Im Prozess des „Lesen-Lernens“ durchlaufen Kinder typischerweise 10 aufeinander aufbauende und sich ablösende Phasen mit unterschiedlichen Lesestrategien.

Beobachtungen bei Schülern mit Leseschwierigkeiten zeigen häufig, dass der Übergang von der alphabetischen in die orthografische Lesestrategie nicht reibungslos gelingt. Dabei „fallen“ sie ständig zurück in die alphabetische Strategie, in der der Kopf viel zu sehr damit beschäftigt ist, Buchstaben zusammenzuziehen und keine Kapazität mehr für den Inhalt frei hat.

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Der Engländer Tony Buzan hat eine Arbeitstechnik wieder entdeckt, die bereits im Mittelalter sehr populär war. Der Hauptgedanke beim Mind Mapping ist eine Verbindung zwischen bildhafter und sprachlicher Darstellung von Sachverhalten. Es entsteht ein Bild, das Stichworte zueinander in Beziehung setzt. Diese Technik dient gleich mehreren Zwecken:

• Lernstoff kann übersichtlich und Platz sparend dargestellt werden.
• Beziehungen zwischen Themengebieten werden schnell deutlich und prägen sich ein.
• Die Methode spricht mehrere Bereiche des Gehirns gleichzeitig an und erhöht auf diese Weise die Wahrscheinlichkeit, daß das Wissen im Gedächtnis verbleibt.
• Mind Mapping entspricht der Arbeitsweise des Gehirns. Die Methode ist also gehirn-gerecht.
• Mit Mind Mapping wird die Kreativität angeregt. Die Arbeitsweise ist spielerisch, und man bekommt Lust, immer mehr zu einem Thema herauszufinden.

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Alles aufzeichnen und wiedergeben – während Sie schreiben, verknüpft der Smartpen alles, was Sie hören, mit dem, was Sie schreiben. Tippen Sie später einfach auf Ihre Notizen, um die Aufzeichnung wiederzugeben. Jetzt können Sie mit nur einem Tippen alles, was Sie brauchen, suchen und abrufen.

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Auf dieser Seite findet ihr die Grundlagen der Lerntechniken. Ich fasse hier praktisch das Minimum zusammen, welches euch bereits enorme Fortschritte einbringt, vorausgesetzt ihr wendet diese Sachen auch an! Diese Seite ist noch nicht vollständig. Sie wird nach und nach erweitert.

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Wie und mit welchem Erfolg lassen sich Interaktive Whiteboards – elektronische Tafeln also, die die unmittelbare Kommunikation mit einem Computer erlauben – im Schulunterricht einsetzen? Dies herauszufinden war das Ziel eines Modellprojekts, das der Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik an sechs Augsburger Schulen durchgeführt hat.

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In der Schule bilden schon Zehnjährige mehr Arbeitsgruppen als der SPD-Ortsverein Erkenschwick. Harald Martenstein wünscht sich mehr Frontalunterricht.

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In dieser Rubrik, habe ich für Euch Lerntipps gesammelt, mit denen Ihr besser und erfolgreicher Lernen könnt. Diese Lerntipps sind Erfahrungen von mir selbst, aber jeder muss die beste Auswahl und Kombination an sich selbst testen.

• Lerntippsbeispiel 1: absolute Ruhe
• Lerntippsbeispiel 2: alle 45 Minuten eine kurze aber effektive Pause einlegen
• Lerntippsbeispiel 3: Arbeitsplatz optimal gestalten
• Lerntippsbeispiel 4: richtige Körperhaltung
• Lerntippsbeispiel 5: richtige Lernzeit finden
• Lerntippsbeispiel 6: richtige innere Einstellung zum Lernen
• Lerntippsbeispiel 7: richtige Ernährung
• Lerntippsbeispiel 8: Plan aufstellen
• Lerntippsbeispiel 9: besser Lernen mit Karteikarten
• Lerntippsbeispiel 10: vor dem Schlafen nochmal kurz ins Heft schauen
• Lerntippsbeispiel 11: Hilfe bei Lernblockaden
• Lerntippsbeispiel 12: Neue Lerntechniken aneignen

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Ob Aufsatzschreiben oder Klausurvorbereitungen: Zündende Ideen stellen sich oft nicht von alleine ein. Moderne Methoden helfen Geistesblitzen auf die Sprünge.

Hammer, Zange, Säge, Bohrer: Ohne diese Werkzeuge würde auf Baustellen nichts gehen. So wie Handwerker ihre Arbeitsgeräte nutzen, um etwas zu produzieren, kann jeder Hilfsmittel einsetzen, um Ideen gezielt zu entwickeln. Kreativitätstechniken nennt man solche Werkzeuge fürs Gehirn. Sie fördern und fordern das Denken. Je mehr Methoden man ausprobiert, umso fantasievoller und zielgenauer sind die Ergebnisse.

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MindMapping (engl. Mind “Geist, Verstand“ und Map “(Land)Karte“) ist die bildhafte Darstellung eines Sachverhaltes. Mit dieser leicht zu erlernenden Notiz- und Merktechnik können Sie Gedanken, Ideen oder Texte jeder Art festhalten, visualisieren, das heißt bildhaft machen, und lernen.

Das MindMapping wurde in den 70er Jahren von dem britischen Lernforscher Tony Buzan entwickelt und basiert auf neueren wissenschaftlichen Erkenntnissen über die besondere Arbeitsweise des menschlichen Gehirns.

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