Community-Weblog rund um Schule und Bildung – LEKTION 8 – www.lektion8.de
Frühe Förderung galt lange als höchste Form elterlicher Liebe. Jetzt beklagen Wissenschaftler den Druck auf den Nachwuchs.
Die Burn-out-Gesellschaft soll wieder innere Ruhe lernen.
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Im Prozess des „Lesen-Lernens“ durchlaufen Kinder typischerweise 10 aufeinander aufbauende und sich ablösende Phasen mit unterschiedlichen Lesestrategien.
Beobachtungen bei Schülern mit Leseschwierigkeiten zeigen häufig, dass der Übergang von der alphabetischen in die orthografische Lesestrategie nicht reibungslos gelingt. Dabei „fallen“ sie ständig zurück in die alphabetische Strategie, in der der Kopf viel zu sehr damit beschäftigt ist, Buchstaben zusammenzuziehen und keine Kapazität mehr für den Inhalt frei hat.
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In anderen Ländern ist es schon selbstverständlich, Kinder mit mobilen Minicomputern auszustatten. In Deutschland streiten Pädagogen noch über den Nutzen.
Pro & Contra von Birgit Eickelmann, 39, erforscht an der TU Dortmund den Einsatz digitaler Medien in Schulen und Hans Brügelmann, 63, ist Professor für Grundschulpädagogik und -didaktik an der Universität Siegen.
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Frühkindlicher Stress könne der Hirnentwicklung schaden, warnen Experten. In den ersten Lebensjahren bräuchten Kinder vor allem Zuwendung, Toleranz gegenüber Unvollkommenheit – und Raum für Langeweile.
Bildung ist das Schlüsselthema der Zukunft. Nach dem Motto „Je früher, desto besser“ werden schon die Jüngsten mit Bildungsangeboten überhäuft. Die Palette reicht von musikalischer Früherziehung über frühkindlichen Fremdsprachenunterricht bis zu Chemie- und Physikexperimenten für die Allerkleinsten und soll dafür sorgen, dass Kinder später starke Persönlichkeiten werden und zu den Besten gehören. Gleichzeitig aber verlassen immer mehr Schüler ohne Abschluss die Schule, schafft ein Heer von Jugendlichen nur noch mit Nachhilfe das Klassenziel.
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LEKTION 8 – Nachhilfe Online